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英国高等教育政策研究所最近发布报告称，92%的大学生承认在过去一年内使用过人工智能来完成学术任务。调查显示，大部分学生通过人工智能解析复杂概念、撰写文献综述、生成研究思路。51%的受访学生认为，人工智能显著提升了学习效率。 同时，对于学术不端指控和生成结果失真的担忧，是制约学生使用人工智能的主要因素
